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2021-09-13 20:34:12诗集古诗网
  古代诗歌鉴赏 广东实验中学 李子良 【学习思路】 一、大量诵读反复吟咏中积累 每天一首诗的背诵、欣赏、推介

  古代诗歌鉴赏 广东实验中学 李子良 【学习思路】 一、大量诵读反复吟咏中积累 每天一首诗的背诵、欣赏、推介。 二、理清古典诗歌的发展流变 三、分类把握诗歌的主要特征 ①写景抒情诗: ②即事感怀诗: ③咏物言志诗: ④怀古咏史诗: ⑤边塞征战诗 四、借助积累的文化文学常识 “知人论世”: “教材中常见的文化常识文学典故”: 五、明了诗歌鉴赏的主要内容 ①语言分析②形象分析③评价写作技巧和风格。 ④评价作品的思想内容 六、理清“读懂”内容感情的思 路①据类类推,由己推人 ②读题目,读尾句 ③把握情感、心志关键字 ④知人论世 “读懂”诗歌的有效途径 据类类推,由己推人 ①写景抒情诗: 要注意从四方面入手: ①要概括诗中所写的景物及其特点; ②要体味诗歌中的情景交融的意境; ③要领会诗人写景所表现的情感; ④要分析诗歌的写作技巧和语言特色。 【例1】 枫桥夜泊 张 继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 ①请分析这首诗写景的顺序,并说明这首诗是怎样以景衬情的。 答: 从远到近 用秋夜的寂静、凄清、朦胧来烘托思乡之情 。 ②诗歌在景物描写中巧妙地运用冷暖对比、动静结合。其中 月落、霜天 是“冷色”,江枫渔火 是“暖色”一;、二句 是“静景第”四,句 是“动景”。 ③“江枫渔火对愁眠”一句中的“愁”指的是一种思乡 的 感情,诗中的客 字可以与之引证。 【例2】 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 【注】太清,天空。端居,闲居无事。羡鱼,点化古语“临渊羡鱼,不如退 而结网。 (1)诗的前四句描写了洞庭湖湖景,请根据诗意,用两个四字 短语概括洞庭湖的风景特点。 (2)面对广阔无边的洞庭湖,诗人发出了“想渡湖却没有船”的 感慨,联系下文自己以“端居”为耻的表白,“欲济无舟楫” 实际上是抒发了怎样的感情?由此,“洞庭湖”暗喻了什么? (3)诗人把这首诗赠给当时的丞相张九龄,其主旨是什么? (不超过15个字) 【例3】 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 【注】太清,天空。端居,闲居无事。羡鱼,点化古语“临渊羡 鱼,不如退而结网。 (1)诗的前四句描写了洞庭湖湖景,请根据诗意,用两个四字 短语概括洞庭湖的风景特点。 烟波浩淼,气势雄浑。 (2)面对广阔无边的洞庭湖,诗人发出了“想渡湖却没有船”的 感慨,联系下文自己以“端居”为耻的表白,“欲济无舟楫” 实际上是抒发了怎样的感情?由此,“洞庭湖”暗喻了什么? 以“端居”为耻,表明了自己不甘心吃闲饭,要出来干一 番事业,但要找出路却无人接引;洞庭湖暗喻了仕途。 (3)诗人把这首诗赠给当时的丞相张九龄,其主旨是什么?(不 超过15个字) 希望张丞相引荐其入朝为官。 “读懂”诗歌的有效途径 据类类推,由己推人 ②即事感怀诗:古人常以“即事”为题写诗,因一点事 由而生发,抒写心中的感慨。例如怀亲、送友、思乡、 赠人、人生感悟、闲情逸趣等等。 分析即事感怀诗要注意: ①“事”,作者写了什么事,或者说是什么事触发了作 者的思绪;②“怀”, 要体味诗人抒的是什么“怀”, 所抒之“怀”是否深挚感人。 重点和难点是第二点,“即事”是为了“感怀”, 这一点一定要紧记。 【例4】 戏答元珍 欧阳修 春风疑不到天涯,二月山城不见花, 残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思,病入新年感物华。 曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟。 注:①元珍:欧阳修的朋友丁宝臣,字元珍。当时任峡州军事判官。这首诗 是作者被贬为峡州夷陵县令时所作。 ①首联的“春风”和“天涯”均有所比喻。说说这两句诗的内在含 义。 ②颔联中“犹”字和“欲”两字用得好,包含着诗人对于自己处境 的联 想。试联系作者感情分析这两个字的意思。 ③尾联写了两种花,分别是 和 。末句与上文“ ” 有呼应效果。 【例4】 戏答元珍 欧阳修 春风疑不到天涯,二月山城不见花。残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思,病入新年感物华。曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟。 注:①元珍:欧阳修的朋友丁宝臣,字元珍。当时任峡州军事判官。这首诗是作者 被贬为峡州夷陵县令时所作。 ①首联的“春风”和“天涯”均有所比喻。说说这两句诗的内在含义。 ②颔联中“犹”字和“欲”两字用得好,包含着诗人对于自己处境的联想。试联系作 者感 情分析这两个字的意思。 ③尾联写了两种花,分别是 和 。末句与上文“ ” 有呼应效果。 ④尾联两句有因果关系,诗人用两种花做比喻,实际意思是说因为所以 。 “春风”比喻朝廷的恩典,“天涯”比喻自己受贬远离朝廷。内在的含义是: 大概朝廷是不会关注到我这个远贬的人了,重新有所作为的希望很渺茫。 ②“犹”是“依然”的意思,写出风雪摧残不了美好事物。“欲”字是想象 之辞,写出万物即将萌发的希望。 ③洛阳花(或牡丹) 野花 二月山城不见花 ④我充分享受过春光(见过大世面) 不必为眼下小小挫折而嗟叹 【例5】 谢亭送别 许 浑 劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。 1、“水急流”虽然是写自然景物,但与诗中的送别 情景密切相关,呼应了上句中的_解__行_ 舟,也开启了 下一句中的 人已远 。 2、诗中两处描写自然景物,其表现手法及作用有什么 不同? 前者写红叶青山的美景是反面衬托朋友的留恋之情; 后者描写满天风雨是正面衬托黯然神伤的离别之情。 【例6】 登科后 孟 郊 昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。 处境不如意、 1 . “ 龌 龊 ” “ 放 荡 ” 在 诗 中 的 含 思义想分上别拘是谨局_促_ _ _ __、摆脱拘束、畅快自由 _____ 。 2.开头两句采用了________ _ 抒情方式, 表前达两了句以作今者昔__对_比__的__写_法__,__直_抒__胸臆地表__达的感思情想,感流露情出。 考中科举进士后的兴奋和得意。 【例7】 约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 1.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节,生动地表现 出 诗期人待此、时失望、无聊、惆怅相互的交心织情的。情绪 2.后两句提供了让读者自己想象的余地,请加以说 明。 由对客人的等待想象客人不来的种种原因, 或者由作者“闲巧棋子”的细节描写想象作者内 心的期望与失望交织的情感。 ③咏物言志诗 ①作者是怎样咏物的; ②诗人将什么情感寄托于物,或者将物赋予什么象征意义。 ③分析咏物诗的写作技巧。 咏物言志诗要写出所咏之物的形态、色泽、特征,追求贴切 逼真,追求的不但要形似,而且还要神似。就是说既不停留在 事物的表面(不滞于物),但又要切合所咏之物,写出物的特 点(曲尽其妙)。 例如,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”(林和靖), 作者通过月下水边的梅枝横斜的侧影,写出它凛然冰清的神态 品格。 我们在欣赏一首咏物诗时,要注意作者在描摹事物 中所寄托的感情。通常所说的“意象”,在这里可以大 派用场。 例如,陶渊明咏菊,抒写自己悠然闲适、不慕富贵 的心境;陆游咏梅,表明自己不媚于俗、坚守正义的气 节。 识记并积累一些读古诗常见的传统意象 【例8】 阅读杜荀鹤的《小松》诗,回答后面的问题。 自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木,直待凌刺云始道高。 (1)对“小松”形象的塑造,第一句的刺 字显示其 蓬 出 勃的生命力,第二句的 字写出其锐不可挡的 发展势头。 (2)这首诗不刻甘画埋“没小松”形象,借以象征出身低微的 士 目光短浅 人 的精神,同时也批评“时人” 的 。 【例9】 墨 梅 王冕 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。 (1)这首诗表现了画中梅花的 高洁、清秀 、 淡雅、素朴 特点。 (2)这首诗运用了什么表现手法?抒发了作者怎样 的思想感情?(3分) 答:运用了托物言志的手法,抒发了王冕不向世俗 献媚的坚贞、纯洁的操守。 【例10】阅读下面一首宋诗,完成后面的问题。 画 菊 (宋)郑思肖 花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中! (注:此诗写于南宋被元所灭之际。) ⑴联系背景,这首诗通过咏菊花,以菊花象征了怎样的品格? 答: 坚明大义、宁死不屈的崇高民族气节。 ⑵诗中的下列意象分别比喻什么?请简要作答。 百花:丧失民族气节、依附新朝的人们 疏篱: 恶劣的政治环境 抱香:坚持民族气节 北风: 元朝统治者 ④怀古咏史诗 在怀古咏史诗赏析时,要注意下面几点: ①要弄清史实,作者“怀”什么“古”; ②要体会意图,作者为什么怀古; ③要领悟感情,作者在怀古中表达了什么感情; ④要分析写法,特别要注意分析典故。 【例11】阅读下面两首《题乌江亭》,完成后面题目。 题乌江亭 杜 牧 胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。 叠题乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。 江东子弟今虽在,肯为君主卷土来? 注:乌江亭在安徽和县乌江浦。项羽垓下战败,逃至此地,乌江亭长驾船请他渡 过江东。项羽说:“我当年与江东八千子弟渡江而西,今无一人还,纵江东父老怜而 王我,我何面目见之?”乃自刎。 ①杜诗以项羽事为题材,实际是宣扬了 百折不挠 这样颇有积 极意义的道理。 ②杜诗认为项羽还可能卷土重来的原因是什么?王诗认为项羽 不可能卷土重来的根据是什么? 答:杜诗认为胜败乃兵家常事,只要不灰心,重整旗鼓,再争 取胜利也是可能的。王诗却认为项羽已经众叛亲离,丧尽 人心,江东子弟不可能再为他卖力了。 【例12】阅读下面两首诗。然后回答问题。 越中览古 李 白 越王勾践破吴归,义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。 苏台览古 李 白 旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月,曾照吴王宫里人。 1.请从两个方面谈谈这两首诗共同的特点。 要点:两首诗都是怀古之作,主题相同,题材相似;都运用 了对比的手法。 2.请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。 要点:《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华,结句聚焦在今日 荒凉的遗址,以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉; 《苏台览古》着重描绘姑苏台今日的荒凉,以今古常新的自 然景物衬托人事的变幻无常,抒写了诗人内心的感受。 【例13】 越中览古 李 白 越王勾践破吴归,义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。 苏台览古 李 白 旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月,曾照吴王宫里人。 3.这两首诗抒发了诗人怎样的感慨?写一段文字, 做简要分析。 要点:对人事变化、盛衰无常的感慨,对功名富 贵的否定。 这种比较鉴赏训练是十分重要的,包括同一作家不同作 品的比较鉴赏,也包括不同作家同一题材的鉴赏,在比较中 考查鉴赏能力、评判鉴赏水平,是重要的考查方式。 【例14】阅读下面的古诗,然后完成后面的问题。 泊秦淮 杜 牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 (注:后庭花,指南朝亡国皇帝陈叔宝所作的艳冶的乐曲《玉树后庭花》,此曲 成了陈朝的亡国之音。) (1)首句两个“笼”字连结起烟和寒水,月和沙,映衬出诗人 怎样的心绪?歌舞升平的秦淮河在他的眼中呈现的是怎样的景象? 答:两个“笼”字联结,形成了满眼萧瑟冷寂的感觉,映衬出诗 人的满怀凄感;表面上歌舞升平,实际上是醉生梦死。 (2)后两句是对前朝故事的咏叹,诗人是在嘲讽那些醉生梦死 的歌女,还是另有所指?为什么? 答:诗人矛头对准的是当朝那些醉生梦死的达官贵人,因为咏叹 的虽是前朝故事,但商女毕竟是现实的商女,唱的是前朝的 亡国之音,自然就联系到当时可悲的政局,所以诗人是借古 讽今。 ⑤边塞征战诗 赏析边塞诗要注意: ①了解时代背景; ②体会思想感情; ③感受艺术风格。 【例15】阅读王昌龄的《从军行》,回答下面的问题。 大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。 ①这首诗写“夜战”的前军用侧 面描写,而写增援的后军则 是用正 面描写。从诗中的描写来看,增援的后军出发的时间 是在第二天清晨 。 ②这首诗在写法上很有特色,给读者很多联想和想象的空间, 试说说从第二句和第四句的描写中,提供了让读者怎样的联想 和想象的余地? 答:从“红旗半卷出辕门”可以想象到唐军出征时迅猛声威 从“已报生擒吐谷浑”可以想象到唐军在战场上勇猛善战的情景 【例16】读下面的古诗,完成后面的问题。 凉州词 王 翰 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回! (1)前两句描述了军中生活的一个场面:将士们端起了葡萄酒, 还未喝就被行军曲子催促出发了。这反映了唐代怎样的军旅生 活? 答: 反映了军中生活既紧张又充满浪漫情调。 (2)对后两句的鉴赏评价,有人认为是“醉生梦死”,控诉战 争;有人则认为是表现了一种浪漫乐观的悲壮。你持怎样的看 法呢?请作答并简述理由。 答: 联系前两句体现的浪漫乐观,还是持“悲壮”看法较为中肯。 当然持“控诉”看法只要能自圆其说,也算对。 【例17】 月上瓜洲 南徐多景楼作 (南宋)张 辑 江头又见新秋,几多愁?塞草连天何处是神州? 英雄恨,古 今泪,水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。 [注]南徐,古州名,治所在京口(今江苏镇江)。 多景楼,为南徐胜 迹,在镇江北固山上。 (1)请结合词的上阕,简要分析“几多愁”中词人 “愁” 的 具体 ①登原楼因北。望,看见塞草连天的荒败秋景。 ②山河破碎,神州陆沉,中原地区沦陷于金兵之手。 ③年复一年,春去秋来,时光流逝,中原恢复无望。 (2)词的下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句,通 过塑造“渔 翁” ①这有一心形报象国,却寄又托报了国词无人门怎的样忧的愤情、怀失。望请之作情简。要分析。 ②迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。 【检测1】 堂上训练检测 滕王阁 王 勃 滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。 阁中帝子今何在?槛外长江空自流。 1、全诗采用的是_借__景__抒__情__,__情景交融;_的表现手法,其中前四 句写景,描写的是 滕王阁的位置以及人们在滕王阁上宴乐的 情景和滕王阁周围秀美的自然景色 的景象,后四句抒情,表 达的是 对物换星移、时光流逝、生命不能长存的感叹的感情。 2、整首诗的风格是_含__蓄__蕴_ 藉,哀婉低沉__的,最能表现这种风 格的诗句是__槛_外长江空自流 。 【检测2】 暮江吟 白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜,露似线、残阳照射在江面上,诗人不说“照”而说“铺”, 有什么表达效果? 这是因为太阳已经接近地平线,几乎是贴着地面照射过来的, 用“铺”准确、形象。运用“铺”字,表现了秋天夕阳的柔和 与江面的平静,给人以安闲、舒适之感。 2、诗人为什么觉得“九月初三夜”是可怜的?试结 合诗句作具体分析。 “可怜”意为可爱。诗人看到江边的草地上挂满了晶莹的 珍珠般的露珠,深蓝的天幕上悬挂着一张精巧银弓般的新月, 所以才脱口而出赞美这可爱的夜晚。 【检测3】 渡湘江 杜审言① 迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。 独怜京国人南窜,不似湘江水北流。 ①杜审言:唐代大诗人杜甫的祖父,仕途失意,唐中宗时曾被贬到南方 极偏远的峰州,《渡湘江》写于这次流放途中。 1.“迟日园林悲昔游”,是由眼前的春光回忆起往昔的春游。诗 人 为什么要用一个“悲”字呢?谈谈你的理解。 要点:今日的悲,使人不由得追溯起往昔的欢乐;回 忆往日的欢乐,更觉今日处境之可悲。 2.“今春花鸟作边愁”:诗人缘情写景,景随情迁,鸟语花香也 化 作远去边疆的哀愁了。从艺术手法看,诗人用花鸟反衬“愁” 之 “深感、时之花重溅。泪杜,甫恨《别春鸟望惊》心中。有”一用联花也鸟用这了些反平衬时手使法人,欢写娱出的这事联 物诗反句衬,“简感要时评”析““恨反别衬””之的情艺,术写效出果了。诗人内心激烈的情感活 渡湘江 杜审言① 迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。 独怜京国人南窜,不似湘江水北流。 3.写一段话谈谈:“人南窜”与“水北流”相对,蕴 涵着 诗人怎样的慨叹? 远离京师的悲凉心境,对自己仕途遭遇的 不平与愤懑。 读者可以有自己的理解,言之成理即可。 阅读下面两首元曲小令,回答问题。(6分) (甲) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸭,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。 (乙) 天净沙·秋 白 朴 孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下,青 山绿水,白草红叶黄花。 (1)两首小令在表现手法上的共同之处是 两首小令都运用白描手法,描绘秋天景色。 (2)两首小令的意境及所表现的情感的不同之处是: 《秋思》选取秋天傍晚几个特有的意象进行巧妙组合,创造出萧 瑟苍凉的意境,突出地表现了孤独与哀伤的羁旅悲怀。(2分) 《秋》则描绘“寒鸦、飞鸿、青山绿水、白草红叶”等满天秋意, 意境明朗开阔,表现了一种清新宁静美好的情思。(画线处为答 题要点) 卜 卜算子 黄州定慧院寓居作 苏 轼 缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来? 缥缈 孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙 洲冷。 1.上片开头两句写夜深人静。其中的“缺”“疏”“断”几个字 极写了 幽独凄清的心境 作作者者━自━己━━━━━ 的心境。第三句中的“幽人”是指 2.下━片━“━拣━尽━寒━枝。不肯栖”采用的是____的修辞方法和_____的表 现手法,表面上写的是___________________,但实际上却写 出了作者___________的思想感情。 拟人;虚实结合(或类比) 孤鸿不愿选择高枝栖息,宁愿忍受寂寞和寒冷; 用孤鸿自比,表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高。 月下独酌 李 白 花间一壶酒,独酌无相亲。 举杯邀明月,对影成三人。 月既不解饮,影徒随我身。 暂伴月将影,行乐须及春。 我歌月徘徊,我舞影凌乱。 醒时同交欢,醉后各分散。 永结无情游,相期邈云汉。 1、诗人笔下,月亮不仅是美好事物的象征,也成了诗人思想感 情的寄托。“月”的形象有什么特点? 诗人借助丰富想象,赋予月亮浓厚的感情色彩,把它描绘得善 解人意、可喜可亲,仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。 2、诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情? 诗人与明月之间的亲密欢洽,更加反衬出诗人在人世间的孤 独寂寞情怀,从侧面表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶,也表 现了诗人遗世独立的高洁人格。 江 上 王安石 江北秋阴一半开,晚云含雨却低徊。 青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。 1、本诗为作者晚年寓居金陵钟山所作,从诗中能看出 作者怎样的心境? 扣住“恬淡、萧散”之意作答即可,如宁静、淡远等。 2、有人认为本诗写景开阔宏大而意境却空明幽淡,你 同意吗?说说你的理解。 抓住景物特点作分析,指出其特点,联系作者的心 境说出诗的意境即可。 (答同意,列举诗中具体景物分析出特点2分,据作 者的心境推出诗的意境2分) 【检测2】 闺 怨 王昌龄 闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。 ——开头写少妇“不知愁”,后面却又说她 “悔”, 先扬后抑 这是通采过用对了少__妇__情__绪__微的妙写变法化,的作刻者画这,样深写刻的 表用现意了是少__妇__因__触__景__而__产__生__的__感__伤__和__哀__怨。的情 绪,突出了“闺怨”的主题。 月夜忆舍弟 杜 甫 戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书常不达,况乃未休兵。 (1)“戍鼓”是指军队(或驻军) 的鼓声。从诗的内容 可以看出,本诗写于 安史之乱 时期。(2分) (2)作者为什么要说“月是故乡明”?(4分) 诗人思念故乡,感情上觉得故乡的月比其他地 方的更明亮,突出了诗人对故乡的热爱之情。 【检测3】 落 梅 陆游 雪虐风饕愈凛然,花中气节最高坚。 过时自合飘零去,耻向东风更乞怜。 1.梅花“花中气节最高坚”的品格具体表现在哪里? 答:①无论风雪怎样摧残,它的气概更加庄严坚强。 (第一句诗)②耻于向春风乞怜,绝无摧眉折腰 之态。(第三四句) 2.梅花的品格也是诗人的品格。请联系历史背景, 说出诗人的梅花品格是什么? 答:一生坚持抗金复国的正义立场,屡遭排斥、打击 而不动摇。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人,后不见来者。天地之悠悠,独怆然而涕下。 1、这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史 事而作。诗中,作者通过抚今追昔的感慨,深刻表达了诗人 ___________________的思想感情。同时由于它是在平定契丹叛 乱时所写,其中肯定也包含_______________的爱国情感。 怀才不遇、壮志难酬的悲愤(或者渴望知遇、实现雄伟抱负的 强烈愿望);希望平定叛乱、巩固国家统一的爱国情感。 2、“古人”“来者”指的是________________________。“独” 字表现 了作者_________的心境。整首诗通过采用______________的表 现手法,表达诗人的思想感情,具有________的感情基调。 像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君; 孤独寂寞凄凉; 直抒胸臆;苍凉悲壮。 【检测4】 塞外曲 王昌龄 饮马度秋水,水寒风似刀。 平沙日未没,黯黯见临兆。 昔日长城战,咸言意气高。 黄尘足今古,白骨乱蓬蒿。 1.塞外战场的描写对表现诗歌的主题有什么作用? 答:通过描绘战场的荒凉景象,反映战争的残酷。 2.后四句表达对战争的态度,先言“意气高”后说 “白骨乱蓬篙”,这样表述是否矛盾?为什么 ? 答:不矛盾。这是先扬后抑的写法。血战中将士们 士气高涨,结果他们的代价就是白骨抛弃于荒野 中。这里表达了诗人强烈的反战情绪。 【检测5】 征人怨 柳中庸(唐) 岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。 ——全诗一句一景,表面上似乎不相关联,实际上却统 一于“征人”的形象,都围绕着一个“怨”字铺开, 试 用本12诗0字前左两右句作记简事要:分年析年。往来奔波于边关,天天拿着 马鞭战刀,“岁岁”“朝朝”给人以单调困苦、不尽无 穷之感,怨情自然透出。后两句说时届暮春,但见到的 只是白雪落向青冢,黄河绕过黑山,这是征人常见之景、 常履之地,我们可以想见戍边的苦寒与荒凉,可以感受 到征人转战跋涉的辛苦。全诗不着一“怨”字,却又处 处弥漫着怨情。